lördag 19 maj 2018

Svenska skolan, 19 maj

Teater
Idag ägnade vi största delen av undervisningen till att öva på vår teaterpjäs "Kärleksmysteriet".

Läxa till nästa gång är att öva in dina replikerna samt ta med rekvisita. Vi ägnar hela nästa lektionstillfälle till repetitioner, så alla behöver vara på plats.

Rekvisita att ta med till nästa gång:

Bananskal - Clara
Flygel - Alfred
Anteckningsblock och penna - Anna
Orange kläder och reflexväst - Tiziano
Skolsyster-kläder - Clara
Svart mustasch - Albin
Liten papperspåse
2 likadana halsband - Clara
Handklovar/handbojor
Polisuniform - Elsa
Prästklädsel - Oscar
Plakat med akt och plats
Skylt med texten BANK






Svenskpatrullen
Dagens första 90 minuter var jag och Leyla ensamma då Ingrid övade avslutningspjäsen med den gruppen. Vi gick igenom läxan till dagen som handlade om dubbelteckning. Vi pratade lite om hur man avgör om det ska vara dubbelteckning eller inte. Sedan stafettläste vi  "Ring 112" av Helena Bross och Christel Rönns. Det gick jättebra. Efter detta arbetade vi lite i boken, löste något korsord. Innan fikapausen hann vi också med en favorit i repris, "Den försvunna diamanten". Under fikapausen högläste jag en bok om Super Charlie och mormors mysteriet utav Camilla Läckberg och Milli Sarri. Efter pausen kom Ingrid också tillbaka till klassen och vi började med att göra ett litet "fotoablbum" med bilder från året i svenska skolan. De blev inte riktigt klara så vi fortsätter nästa gång. Dagens lektion avslutades med genrep utav skolavslutningens sånger tillsammans med de andra klasserna.

Läxa till nästa gång blir övningen med dubbelteckning







Smartisarna
Efter teaterrepetitionerna var det dags för förhör av en gammal läxa från 5 maj med några vanligt förekommande ord. Eftersom vi sen hade lite ont om tid för att göra en tipspromenad, så tog vi frågorna i klassrummet. Eleverna hade superbra koll på våra väsen. Bra jobbat! Sen sjöng vi "ja må han leva" för Victoria när hon berättade för oss att det var hennes födelsedag idag. Jag avslutade med att läsa en text om Faraoner i Egypten.




 Sångövning

Vi avslutade med att öva på sommarsångerna inför skolavslutningen.




lördag 5 maj 2018

Svenska skolan, 5 maj

Camillas klass




Smartisarna

Halva undervisningen ägnade vi idag till vår pjäs "Kärleksmysteriet" tillsammans med Camillas klass. Rollerna fastställdes, lista över rekvisita gicks igenom och vi hann repetera hela pjäsen två gånger.

Efter teatern ägnade vi oss åt våra väsen. Vi hade trollet, vätten, tomten och lyktgubben kvar att gå igenom. Sista halvtimmen repeterade vi sommarsångerna tillsammans med övriga skolan.

Sist men inte minst så gratulerar vi Tiziano till 65 lästa böcker. Det belönades med Pippi-märket. Grattis Titzi!

Läxa till nästa gång:

Kuvertet med frekvent förekommande ord som var läxa till 5 maj
Ta med kläder du ska ha på teatern
Öva på dina repliker
Repetera väsen - https://urskola.se/Produkter/166843-Mytologerna-Tomten











Svenskpatrullen

Idag började vi med att återigen arbeta med häftet med grönsaker och frukt som vi påbörjade för ett tag sedan. Vi repeterade namn på olika frukter och grönsaker, letade upp dem i olika maträtter och övade oss på att stava. Vi arbetade på med detta en ganska bra stund och sedan löste vi lite olika korsord och gjorde en del andra övningar. Under fikapausen läste jag klart boken om Familjen Knyckerts. Sedan ägnade vi en stund åt att spela "Den försvunna diamanten samt ett memory där man skulle para ihop ett ord med en bild". Slutet av lektionen hade vi sångövning inför sommaravslutningen om några veckor. 

Läxa till nästa gång blir de övningar som jag delade ut. Att para ihop bilder och ord till Kristian och att öva på dubbelteckning av konsonant för Leyla.








måndag 23 april 2018

Svenska skolan, 21 april

Stjärnklassen

Idag ägnade vi hela lektionen åt att vara utomhus.
Vi började dagen med en tipspromenad för barn som innehöll 12 sagofrågor om bla, Emil i Lönneberga, Pippi, Bamse och mm. Tipspromenaden gick vi tillsammans som grupp där Kristian fick läsa frågorna och sedan hjälptes alla åt att besvara dem. Hela nio av tolv rätt fick de.
Efter tipspromenad fick alla barn prova på ett flertal gånger att kasta en mjuk frisbee åt en hund som rastades i närheten. Superrolig tyckte alla! 😊

Sedan tog vi en fika och en lite längre rast i lekparken. Därefter följde som vanligt en lässtund där jag läste, ”Tambar är ett troll”. Vi pratade vidare om boken och de flesta undrade om troll verkligen existerar. Då fick Kristian idéen att visa alla vägen till trollskogen, väl framme förklarade Kristian att om man knackade på trästubben och sa sitt namn så kunde man få en chokladpeng. Ingen peng denna gång och då kom vi fram till att trollen fortfarande sov.






Smartisarna










Marias klass

Idag gick vi igenom ordföljd med de elever som inte var med förra lördagen. Vi pratade om rak ordföljd som är den "vanligaste" ordföljden, men även om omvänd ordföjd som man kan använda ibland. Vi hann också med att gå igenom ordföljd vid frågor.
Sista lektionstimmen pratade vi om VAR och VART och när man ska använda den ena eller den andra. VAR - då pratar man om en plats (jag är), medan VART - då pratar man om en rörelse eller riktning (jag går). Vi passade också på att gå igenom fler adverb som fungerar på samma sätt, t.ex. UPPE -UPP, NERE - NER, FRAMME - FRAM, DäR - DIT, HäR - HIT m.fl. 

Läxa: För de elever som var med på första lektionen: Gör klart stencilhäftet om ordföljd som ni fick på lektionen. För de elever med Språkskrinet Detektiv: gör klart hela sidan 54.









lördag 14 april 2018

Svenska skolan, 14 april

Marias klass

Dagens tema var ordföljd. Vi gick igenom rak ordföljd, omvänd ordföljd, ordföljd vid frågor och när man använder frågeord. Eleverna var jätte duktiga och hade inga problem att hitta den rätta svenska ordföljden. BRA!
Vi fortsatte att jobba individuellt i våra läroböcker och sista stunden pratade vi om några svenska ord som kanske inte alla känner till: bluff, snoka, anklaga, evighet, umgås och grinig, samt uttrycket "nu blir det andra bullar".

Läxa: Kontrollera att ni kan betydelsen av bluff, snoka, anklaga, evighet, umgås och grinig, samt uttrycket "nu blir det andra bullar". Det blir ett litet förhör på lördag :-)






Camillas klass

Vi inledde dagen med att skriva. Några skrev brev till Freja Borgå, vars novell vi läste under Läsutmaningen, medan andra valde att skriva på sina texter till skoltidningen.
Därefter började vi planera skolavslutningens teaterstycke. Den här gången blir det ”Lasse-Maja och kärleksmysteriet”. Vi gick igenom hur en teater byggs upp, vad en regissör, scenograf och sufflör gör. Vi tränade även på att förmedla känslor med rösten. Hur säger man ”Hej på dig!” när man är glad, arg, ledsen eller kär?
Vi läste även hela boken ”Lasse-Maja och kärleksmysteriet”.
Slutligen spelade vi Alias.

Läxa till nästa gång:
- Avsluta alla dina texter till skoltidningen! Ta hjälp av en förälder för att korrigera texten! Ta med texten utprintad till skolan samt maila den och ev bilder till Johanna.

- Läs ”Lasse-Maja och kärleksmysteriet” till nästa gång. (För de som inte var närvarande på lektionen.)













Svenskpatrullen

Vi började med att arbeta i läståget samt att lösa lite korsord. Efter detta tog vi en fikapaus under vilken jag högläste ur Familjen Knycketz och födelsedagskuppen av Anders Sparring och Per Gustavsson. Sedan arbetade vi med frukt och grönsaker. Först gällde det att koppla ihop rätt bild på frukt/grönsak med dess namn. Under tiden som vi gjorde detta pratade om vi gillade eller inte fruken/grönsaken eller inte. När vi var klara med detta fick eleverna göra ett blindtest. Helt enkelt smaka på olika frukter och grönsaker med förbundna ögon och se om de kunde lista ut vad det var. Lite svårt att komma på det svenska namnen på några utav dem. Det var inte helt rätt att pricka in alla. Sedan arbeta vi vidare i samma tema genom att fylla i bokstäver som saknades i frukt och bärnamn. Som avlsutning på lektionen fick eleverna rita sitt eget odlingsland. Undet tiden läste jag vidare i boken som vi inte riktigt hann klart med. Avslutande kapitel får bli nästa lektion.










Smartisarna

Dagen inleddes med att vi tittade på sången från Emil i Lönneberga "Grisen gal i granens topp". Vi gick igenom den och "rättade till" alla tokigheter, så som att tuppen gal och grisen grymtar. Efter denna uppvärmning anslöt vi oss till Camillas klass. Barnen jobbade först på lite i sina arbetsböcker och sedan började vi titta på den teater vi ska sätta upp tillsammans. Camilla gick igenom olika roller och ord inom teaterns värld och sen provade vi på att spela lite teater. Nästa gång börjar vi på riktigt att öva på Kärleksmysteriet. Sista timmen gick vi tillbaka till vårt klassrum och ägnade åt Nordiska väsen. Jag började med att läsa upp alla väsen och sen fick de välja några som de tyckte var intressanta. De ville gärna veta mer om de lite läskigare. Jag läste för dem om Älvor, Maran och Mylingen. Vi avslutade med att titta på avsnitten om de utvalda väsnen i UR-skolans program Mytologerna.

Läxa
Fundera på vilken roll du skulle vilja ha i teatern
Öva på de ofta förekommande orden i kuvertet










Stjärnklassen